参照）、K・丁法（ケプナー・トリゴー法）、ディベート等

?A　育成方法

「現状分析・問題解決技法研修」

〔種別〕

職層別研修（統計調査の方法、QC手法、K・T法、ディベート等）

専門研修・特別研修（回帰分析、経済予測手法等）

〔形式〕

基本講義、演習、実習

3）創造力

?@　内容

KJ法、NM法、ブレーン・ストーミング（資料6・資料編　頁参照）、メディテーション　等

?A　育成方法

「創造力育成研修」＝発想法を活用して創造力・着眼力を高める研修

〔種別〕

職層別研修

専門研修・特別研修

〔形式〕

講義、演習、実習

4）法務能力

政策目標を実現するためにつくりあげられる枠組み、仕組みは具体的には条例や規則といった形で制度として取りまとめられることが多い。また、こうした形を取らない場合においても、制度の検討に当たっては、既存制度や関連分野との整合性のチェックが不可欠である。こうしたことに対応するためには、法的な視点からものごとをとらえるセンスや

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